美国本科申请，如何在规划期间增强学术力？

我们都知道，申请美国大学，都比较注重大家的学术能力。那么美国本科申请，如何在规划期间增强学术力？

1、参加AP/IB这样的专项考试

AP课程和IB课程都是高中课程很重要的一个部分，同时也是最能体现高中生学术能力的部分。如果你的GPA不出众，给你减分了，你可以仔细考虑参加一个这样的考试，来说明你的专业能力和水平。

2、提高自己的SAT、托福成绩

托福主要考核的是你的英语水平，SAT是测验学生们把在学校学到的知识付诸实践、解决问题的能力。这两种考试其实都能说明你的学习能力。如果GPA没有竞争力，尽量标化拿高分吧。

3、参加夏季课程

夏校主要是能够体现你在高中课程之外，对更高境界的学术的追求。

含金量高的夏校，它的很多课程都是高中不提供的。所以好的夏校不仅能提交你的国际背景，对于专业背景的提高也非常有效，很多美国当地的学生，也都会选择用这种方式来弥补自己的低GPA成绩。

国际上知名的学术型夏校组织，旨在培养具有创新意识和科研天赋的国际中学生。在这些夏校中能获得美国顶级大学教授的亲自指导，参与到国际上最前沿的学术研究项目之中。当然这类含金量高的夏校，对学生的入学要求也比较严格。

4、参加竞赛型论文比赛

这种方式将比赛竞赛和论文有机地结合起来，9-11年级是规划参赛的黄金时间，很多项目都是一年一次机会，所以一定要早规划早准备，小编也推荐学生去参加国际上一些知名的竞赛，国内这类推荐的项目有CTB、 丘成桐科学奖等等。

5、找到自己感兴趣的科研领域，跟随该领域的专家或教授参加其领导的课题和研究

虽然这种方式对申请者来讲是一个非常难能可贵的经历，但也需要寻找适合自己的项目和导师，时间上较难匹配导师的科研进度，论文产出的时间及结果或许不能匹配申请的节奏。所以这对于大部分中学生来说有一定的限制性。

以上便是优弗小编为大家整理的有关美国本科申请，如何在规划期间增强学术力相关内容介绍，希望对大家有所帮助。

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